申博太阳城手机版-在线平台

明尼苏达任务顺应论

泉源:网络 工夫:2018-08-21 15:57 阅读:1590

  明尼苏达任务顺应论来源于一项旨在探究怎样协助残障人士顺应任务的研讨,由罗圭斯特与戴维斯(Dawis & Lofquist ) 于1964年提出。后开展为夸大人境契合的心思学实际(person-environment correspondence,PEC)。

明尼苏达任务顺应论.png

  任务顺应论以为选择职业或生活开展虽然紧张,但失业后的顺应题目更值得留意
  每团体都市高兴寻求团体与情况之间的分歧性(Correspondence),当任务情况能满意团体的需求(即赐与团体“称心”,satisfaction),而团体又能顺遂完成任务上的要求(即到达“令人称心”,satisfactoriness),分歧性就较高。
  人与情况都是静态开展的,它们之间存在着互动的干系,分歧与否是互动进程的产品。团体需求会变,任务的要求也会随工夫或经济趋向而调解。如团体能高兴维持其与任务情况间契合分歧的干系,则团体任务称心度愈高,在这个任务范畴也愈能耐久。
  明尼苏达任务顺应论怎样使用?通常状况下,任务顺应论运用次要体现在三个方面,一是基于人与情况婚配的最佳职业选择,二是关于不婚配的调解,三是增强技艺训练。

相干搜刮阅读:

凡注明“51选校”泉源文章,未经受权,任何媒体和团体不得转载,如需转载,请联络办理员受权。经答应后转载务必注明来由,违者本网将依法追查;其他泉源,仅供学习参考等非贸易性用处运用,如有侵权,请实时联络删除。

赞扬删除请联络邮箱:service@51xuanxiao.com

责任编辑:Meaders

上一篇:《生活开展与衔接教诲(第4版)》——布罗林 下一篇:中先生生活计划教诲的次要目的
各人还看了这些:
生活实际扼要梳理

生活实际扼要梳理

生活实际都有哪些?究竟阅历了怎样的百花怒放的汗青?上面51选校生活计划教诲平台就此题目做扼要梳理。

阅读全文>>
生活实际之生活开展论

生活实际之生活开展论

生活开展论是由谁提出来?它的次要内容是什么?它关于生活计划指点有何意义?

阅读全文>>
生活实际之特质要素论

生活实际之特质要素论

特质要素论是由谁提出来?它夸大什么?它关于中先生涯计划指点有何助力?上面51选校生活计划教诲平台就此题目做扼要引见。

阅读全文>>
生活彩虹图——51选校生活计划教诲平台

生活彩虹图

生活彩虹图,又叫舒伯生活彩虹图,是由美国闻名职业生活计划巨匠舒伯依据年事将每团体生阶段与职业开展共同,将生活开展阶段分别成五个阶段,即生长、摸索、树立、坚持和阑珊,基于这个五个阶段,联合生存广度和生存空间提出的生活开展观,这即是常说的生活彩虹图,也有称职业生活彩虹图。

阅读全文>>
生活决议计划均衡单——51选校生活计划教诲平台

生活决议计划均衡单

“生活决议计划均衡单”次要用于题目处理形式和职业征询中,用以帮忙征询者有零碎地剖析每一个能够的选项,判别辨别实行各选项的利害得失,然后根据其在利害得失上的加权计分排定各个选项的优先次序,以实行最优先或偏好的选项。

阅读全文>>
  • 51选校微信大众号二维码

    扫描左侧二维码或添加daxuecha

    总有一种力气推进教诲前行

  • 51选校高中生活计划二维码

    高中生活计划微博

    生活先行,升学无忧!

Processed in 0.0389909 seconds, 0 queries.