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生活实际扼要梳理

泉源:51选校 工夫:2019-06-12 17:38 阅读:1215

生活实际都有哪些?究竟阅历了怎样的百花怒放的汗青?上面51选校生活计划教诲平台就此题目做扼要梳理。

1908年弗兰克·帕森斯(FrankParsons)建立波士顿职业局,不只是其奇迹的转机点,也开启了生活领导的先河。自此,东方国度开启了生活领导活动。阅历了一个多天下的生活领导开展,发生诸多生活实际。每一个实际的提出和开展都树立在差别学科和差别研讨效果上,他们具有差别的代价。

普通生活实际开展简史分为20世纪初起步阶段、20世纪40年月至50年景长阶段、20世纪60年月至70年月成型阶段、20世纪90年月成熟阶段。

生活实际开展简史_正本.png

20世纪初起步阶段

1909年,波士顿大学传授弗兰克•帕森斯(FrankParsons)在《职业的选择》一书中创立了特质要素实际,创始了职业领导。

20世纪40年月至50年景长阶段

20世纪40年月卡尔•罗杰斯(CarlRogers)创建了以当事人为中央的征询实际。

金斯伯格(Ginsberg1951)等人提出晚期的生活开展论,舒伯(Super1953)以开展心思学为根底,零碎地提出了有关生活开展的观念。

20世纪60年月至70年月成型阶段

20世纪60年月,戴维斯(Dawis)与罗圭斯特(Lofquist)等人提出夸大“人境契合”的明尼苏达大学职业顺应论。

罗伊(Roy)提出了品德开展的实际。

鲍丁(Bordin)发明了一个“需求-满意”形式,把肉体剖析学派的实际用于生活实际。

约翰·霍兰德(John·Holland)提出范例论。

1962年,加列特(Gelatt)等人开展出职业的延续性进程决议计划实际形式。

20世纪70年月,克内菲尔坎姆(Knefelkamp)和斯列皮兹(Slipitza)从认知开展的观念动身,提出了生活认知开展论。

20世纪90年月成熟阶段

20世纪90年月初期,桑普森(Sampson)、皮特森(Peterson)和里尔顿(Reardon)提出认知信息加工实际,夸大从信息加工取向对待生活题目处理。

1993年,佛罗里达大学心思学家艾里克森(KAnders Ericsson)初次提出“刻意训练”(deliberate practice)的观点。

     以上便是生活实际扼要汗青梳理引见,学校如需展开生存计划教诲,教员如需到场生活培训,可以登录51选校生活计划教诲平台申购生活教诲全体处理方案或到场生活师资培训。

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责任编辑:陈雪芬

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